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Mathematisches Verständnis mir dynamischen Arbeitsblättern Dr. Carsten Miller/ Universität Bayreuth, Dr. Volker Ulm/ PH Karlsruhe Dotierung mit 2.000 EURO Dr. Carsten Miller Jahrgang 1974, Studium des Lehramts für Mathematik und Wirtschaftswissenschaften an Gymnasien, Promotion an der Universität Bayreuth, seit 2006 Akademischer Rat an der Universität Bayreuth. Dr. Volker Ulm Jahrgang 1971, Studium des Lehramts für Mathematik und Physik an Gymnasien, Promotion an der Universität München, seit 2006 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der PH Karlsruhe. Begründung Jury „Das Produkt sowie das dazugehörige anspruchsvolle und ausgereifte didaktische Konzept ist umfassend und gut durchdacht und unterstützt sowohl informelles wie kooperatives Lernen im schulischen Alltag. Die eingesetzte Technik zur Simulation von mathematischen Vorgängen wird sinnvoll eingesetzt. Ganzheitliches Lernen wird unterstützt ohne die Faktoren „Soziales Lernen" und „Spaß am Lernen" zu vernachlässigen. Die Schüler und Lernenden werden aktiv gefordert und zum selbstständigen Lernen angeregt. Besonders für das in Zukunft extrem wichtige naturwissenschaftliche Lehren und Lernen ist das ein wertvoller Beitrag. Der frühe Einsatz von eLearning innerhalb von Schulen fördert selbstorganisiertes Lernen und den aktiven Umgang mit neuen Medien und bereitet auf neue Formen der Personalentwicklung im späteren beruflichen Alltag vor. Überzeugend sind auch die professionelle Einreichung und das Konzept einer flächendeckenden Implementierung an Schulen." Mathematisches Verständnis mit dynamischen Arbeitsblättern „Mathematisches Verständnis mit dynamischen Arbeitsblättern" umfasst mehrere innovative technologische Tools, die in ein komplexes didaktisches Konzept zur Weiterentwicklung von Mathematikunterricht eingebunden sind. Die dynamische Mathematiksoftware GEONExT schafft Visualisierungsmöglichkeiten, die mit traditionellen Unterrichtsmedien nicht realisierbar sind. Das eLearning Tool „Experimentieren und Entdecken mit dynamischen Arbeitsblättern" gibt Schülern Gelegenheiten, eigenständig und kooperativ Mathematik zu erforschen und Inhalte experimentell zu entdeckenden. Mit der innovativen Software „Worksheet Creator" ist zudem ein wertvolles Tool für Lehrkräfte vorhanden, mit dem eLearning-Materialien für den eigenen Unterricht komfortabel gestaltet werden können. Abgerundet wird das Konzept durch eine umfasse Strategie zur Implementation dieses Konzepts im komplexen System Schule. Weitere Infos u.a.: http://geonext.uni-bayreuth.de/ http://zmnu.uni-bayreuth.de/xist4c/web http://www.lehrer-online.de